Документовање игре и истраживање деце кроз пројекте /тeмe, пут развијања праксе документовања

Зборник радова „ ЖИВОТ У ВРТИЋУ – ИСКУСТВА, УЧЕЊА И РАЗЛИЧИТЕ ПЕРСПЕКТИВЕ“, Кладово 24 – 27.04.2025.године

         ДОКУМЕНТОВАЊЕ ИГРЕ И ИСТРАЖИВАЊЕ ДЕЦЕ КРОЗ ПРОЈЕКТЕ /ТEМE, ПУТ РАЗВИЈАЊА ПРАКСЕ ДОКУМЕНТОВАЊА

 Радна јединица :“ Краљица Марија“

 Презентатори и аутори : Јасмина Латинчић и Валентина Митровић

Поред бележења запажања и фотографисања деце при одређеним активностима у нашем објекту се подржава и негује документовање кроз дечији портфолио .

Зашто документовање кроз портфолио?

Пре свега зато што желимо да деца буду партнери и да активно учествују у процесу документовања.

Омогућавамо деци да сама бирају цртеже и фотографије које желе да ставе у свеску , да

коментаришу зашто им је та фотографија битна( некоме је она битна зато што су заједно са другом или другарицом са којима проводе више времена у вртићу,некоме зато што је баш он или она нацртао тај цртеж, а некоме зато што су на фотографији мама и тата,…).

Посматрајући децу када креирају страницу свеске  портфолио , потврдиле смо тврдњу да деца заиста уче  из документовања. Уче како да уређују , да буду  креативна да испоље машту .

TEMA:  „ СЕНКЕ И СВЕТЛОСТ“

    Тема пројекта „Сенке и светлост“

Пројекат „ Сенке и светлост“ има за циљ да истражи  појам сенке и светлост кроз интерактивне игре.  Пројекат омогућава деци да развијају своје моторичке  вештине и креативност. Такође ,занимљиво и  едукативно искуство за децу која истражују свет око  себе кроз игру и креативне активности.

            АКТИВНОСТИ

1. Игре са сенкама

* Диско кугла

Диско кугла децу асоцира на плес и  игру.Шаренилио кугле их је посебно привлачило,  дешавало се да и сама угасе светло у соби и упале  куглу.

* Посматрамо сенке на зиду

Деца су прво била изненађена,а затим су са  пажњом посматрала шта се рефлектује на зиду  када се лампа помера горе-доле ,лево- десно

 * Шта може лампа?

Деца су спонтано истраживала појам лампе.  Занимало их је шта ће се осликати на зиду када  осветле животињу лампом.

*Читамо књиге и разгледамо сликовнице уз  светлост из лампе

*Ухвати сенке на столу

Деца су покушавала да ухвате сенку на столу коју  рефлектује Сунце

* Светлеће наруквице

Посматрала ду наруквице и именовала боје.

*Погоди ко је на зиду

*Ухвати сенку од ласера

Ново дечије откриће биле су животиње“ на зиду“.  Дуго су размишљали како су животиње ту дошле.  Дечак се сетио и објаснио другарима да су  животиње испод графоскопа и када се он укључи  животиње буду на зиду.

* Светлеће кутије

 2.Светлосни уметнички радови

Светлосни уметнички радови су настали  захваљујући родитељима једне девојчице. Као  уметнички опредељени родитељи једног дана су  дошли код нас у собу да три велика рефлектора  ,чији су зраци били у боји.

Децу су рефлекторе пипала ,укључивала и  искључивала , пролазила поред зида да виде како  ће да се „обоје“.

З.Сарадња са сестром на преветивној  здравственој заштити

 Деца и сестра на превентиви су заједно возили аутомобиле по алуминијској фолији под светлошћу лампе

4. Ми и другари из вртића

Организовали смо велику журку са диско куглом. Интересовање деце је било изражено та  посматрањем различитих предмета испод  графоскопа. Тако да су деца јасленог узраста  стављала облике испод графоскопа ,а велики  другари су руководили графоскопом.

 Добит за децу

*Развој маште и креативности , критичког мишљења

* рефлексија онога што су урадили

 Добит за родитеље

*Повратна информација о томе шта и како деца  уче у вртићу

*Подстицај родитеља да активно и 

самоиницијативно учествују у пројектима

 Добит за васпитаче

*Самопроцена сопственог рада( начина и  методе рада)

* Заједништво са децом и родитељима

Литература:

  1. Приручник за документовање „Педагошка документација и документовање у Основама програма ПВО „Године узлета”; проф.др  Живка Крњаја и проф. Др Драгана Павловић Бренеселовић: Министарство просвете, науке и технолошког развоја
  2. Стратегија заједничког развијања програма у складу са специфичностима појединих узраста деце; проф. Др Драгана Павловић Бренеселовић, проф. др Живка Крњаја, Марија Јовановић, Гордана Сјеничић: Министарство просвете, науке и технолошког развоја
  3. Водич за развијање теме/пројекта са децом „Интегрисани приступ учењу кроз теме/пројекте у складу са Основама програма ПВО „Године узлета”“; проф.др  Живка Крњаја и проф. Др Драгана Павловић Бренеселовић: Министарство просвете, науке и технолошког развоја